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作者简介

孙培青，华东师范大学教授。1958年于华东师范大学研究生毕业，留校任教至今，曾任 教育 系主任，现为国家重点学科点 中国 教育史学科博士生导师、教授。从事中国教育史的教学与研究 工作 ，中国教育 思想 史与中国教育制度史。主编的论著有《中国教育史》、《中国教育 思想史 》、《中国教育 管理 史》等；参编《中国 古代 教育文选》、《中外教育比较史纲》（第一卷）等。其主编的高等学校文科教材《中国教育史》获国家教委优秀教育一等奖。

内容简介

《中国教育史》坚持以 历史 唯物主义作为编写教材的指导思想，按各个 社会 形态的发展阶段分章，把各时代各阶级的教育制度、教育思想都放在一定的社会 经济 、 政治 、 文化 历史条件下进行考察，揭示其内在联系。对教育制度的研究，主要以人才的培养为中心，论述其方针政策、管理措施、教育内容和 方法 ，以及经验与教训；对教育思想的研究予以重视，通过对主要代表 人物 的分析介绍，来反映各历史时期教育思想的发展，以总结教育理论 思维 的经验。运用辩证方法对教育历史作实事求是的评价，区分精华与糟粕，以便古为今用，提供历史借鉴。

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